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Journée de réflexion sur la culture en éducation

À partir du 1 mai 2024

Le 1er mai, cinq artistes de la Mauricie, de même que la présidente de Culture Mauricie, Mme Sandie Letendre, ont pris part à la Journée d’étude et de réflexion sur le thème de la culture dans la formation initiale en enseignement, qui rassemblait différents professeur.e.s et chargé.e.s de cours des quatre coins du Québec à la bibliothèque Roy-Denommé de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).

Mme Sandie Letendre, également artiste et directrice générale de la Cité de l’énergie, était invitée à prendre parole lors de la conférence d’ouverture. Les artistes Maude Alain-Gendreau, Jean-Philippe Marcotte, Marie-Eve Lafontaine et Catherine Bard étaient de leur côté invités à animer des ateliers en lien avec leur expertise, tandis que l’artiste Danaë Cusson était invitée à créer une œuvre en direct.

En plus de permettre aux participant.es. de réfléchir sur leurs pratiques de formateur.trice ou encore à la formation offerte dans les divers programmes et établissements d’enseignement, cette journée était l’occasion de vivre des expériences artistiques et culturelles variées. Ce rassemblement se veut un espace de réflexion de choix sur la question de la culture en éducation.

Les organisateurs se disent fiers de soutenir le développement culturel régional en faisant notamment connaître et rayonner le riche milieu culturel du territoire. L’argent amassé avec les inscriptions servira par ailleurs à acquérir l’œuvre réalisée en direct, qui sera exposée sur les murs de l’établissement.

Culture Mauricie fait partie du groupe de travail de ce projet global qui s’intitule Soutenir le développement de la compétence culturelle des futur.e.s enseignant.e.s de français au secondaire

Cet événement est organisé par Marie-Hélène Forget, professeure à l’UQTR, Anne Nadeau, professeure à l’UQAM, Vicky Montambault, postdoctorante à l’UQTR et Mélissa Dumouchel, doctorante à l’Université de Sherbrooke.

La plateforme culturelle DICI.ca vient de publier un article en lien avec ce groupe de recherche, qui s’intitule Quand la culture soutient l’apprentissage des élèves

Source : Vicky Montambault, stagiaire postdoctorale au Département des sciences de l’éducation


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